3月30日，日本文部科学省宣布已完成教科书的审定，从2022年度(2022年4月至2023年3月)起将开始使用全新的高中教科书，教学内容将改为侧重于课题研究与思考的“探究学习”。
与此同时，根据自同年度起时隔9年更新的学习指导纲要，新设科目“历史综合”及“公共”等教科书也将同时公布。
许多教科书中新加入的部分为探究学习，旨在侧重于让学生通过自己发现课题、收集信息、分析及表达的学习方法，摆脱以往侧重知识型教育的方式，着重培养学生对问题解决能力。从今年开始的日本大学入学统一考试中，对考生思考能力等方面考察的比重同样将有所加强。文科省认为“希望学生掌握的能力，同样在教科书中也被重视”。
